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AT5: Mehr Stotterer durch Corona-Pandemie: "Zweieinhalb Mal so viele".

09-11-2021

AT5: Corona-Pandemie hat zu mehr Stotterern geführt: “Zweieinhalb Mal so viele”.

Die Corona-Pandemie hat die Stotterer hart getroffen, und das Problem scheint zu wachsen. Im Del Ferro Institute in South stellt man fest, dass die Nachfrage nach Hilfe steigt. “Wir verzeichneten einen enormen Anstieg der Bewerbungen von Leuten, die in die Stottertherapie gehen wollten”, sagt Herr G. R., der ebenfalls Mitglied des Instituts ist.

Am Welttag des Stotterns öffnet das Institut seine Türen, um Kindern zu helfen, die mit dem Stottern zu kämpfen haben. Ende 2020 stiegen die Bewerbungen sprunghaft an, und die Direktorin Ingrid del Ferro beobachtete dies mit Erstaunen. “Die Zahlen zeigten, dass die Zahl der Anträge um das Zweieinhalbfache anstieg”, erinnert sie sich. “Wir haben recherchiert, wie es dazu gekommen ist. Die Leute konnten damit nicht leben, denn die ganze Dynamik der Online-Arbeit und des Online-Unterrichts ist sehr störend, wenn man stottert. Der Hyperfokus wird wirklich auf Ihre Rede gelegt”.

Experte erleben

Die Ausbildung am Institut konzentriert sich nun auch auf den Umgang mit einer Online-Umgebung. Allerdings konzentriert sich das Training in erster Linie auf das Sprechen ohne Stottern. Der Lehrer Patrick Wijdenes steht vor einer Gruppe von sechs Kindern. Er selbst saß vor 37 Jahren auf dem Lehrstuhl seiner Schüler, hat aber sein Stottern bei Del Ferro abgelegt und ist daher ein echter Experte. “Sie kommen mit einem Stotterproblem hierher, und das bedeutet, dass sie ein Problem haben, das Zwerchfell richtig einzusetzen”, erklärt er. “Es ist mehr oder weniger meine Aufgabe, den Leuten die Technik beizubringen, wie man den Muskel dazu bringt, die richtige Bewegung zu machen.”

“Die Geschichten, die sie sich ausdenken, die Schikanen, die manche erlebt haben. Manche werden ausgegrenzt und haben keine Freunde”. Patricks Schüler haben die Techniken die ganze Woche über geübt, und nach ein paar Tagen gelingt es ihnen, ohne Stottern zu sprechen. Lily, 11, strahlt: “Ich weiß das wirklich zu schätzen.

Und die Tatsache, dass es der Lehrerin gelingt, den Kindern zu helfen, ihre Sprache zu verbessern, löst viele Gefühle aus. “Es ist immer noch sehr emotional, weil man das Elend sieht, das die Kleinen wegen ihres Stotterns mitbringen”, sagt Patrick. “Die Geschichten, die sie sich ausdenken, das Mobbing, das einige erlebt haben. Manche werden ausgegrenzt und haben keine Freunde”.

Aber mit Hilfe des Trainings kriechen die Kinder langsam aus ihrem Schneckenhaus heraus, und das macht ihm immer noch Spaß. “Dann stellt sich heraus, dass das Stottern das Kind vom Sprechen abgehalten hat”, sagt die Lehrerin. “Das Kind kommt hierher, bekommt den Spaß am Sprechen zurück und man sieht, wie ein ganz anderes Kind entsteht.”

Die lächelnden Gesichter während der Schulung zeigen, wie sehr die Last von den Schultern der Kinder abfällt, die die Schulung besuchen. “Ich bin sehr stolz auf alle”, sagt die 10-jährige Rana fließend.